池北三小303班学生家长赵雪

　　教育是民生之基，社会各方密切关注。今年全国两会期间，习近平总书记指出：“对群众反映强烈的突出问题，对打着教育旗号侵害群众利益的行为，要紧盯不放，坚决改到位、改彻底。”《意见》的印发实施，正是坚持以人民为中心，增强人民福祉、回应百姓教育关切的生动体现。《意见》传递了党中央从实现中华民族伟大复兴的战略高度，构建教育良好生态的坚强决心。

　　这是一份以减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担为目标，以切实提升学校育人水平，持续规范校外培训为重点，以建设高质量教育体系，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长为方向的重要文件。《意见》统筹校内和校外两个方面，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。在校内方面，要求学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。在校外方面，全面规范校外培训机构培训行为，使学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。兼顾校内校外，体现出对当前义务教育突出问题和深层矛盾的系统思考、综合施策。

　　感谢“双减”落地，切实减轻了作为家长的我们肩上的压力。每个家长都对自己的子女给予了很高的期望，当然这其中也有对于学校的整体硬件设施和软件办学条件的期望。随着社会的不断进步和人们生活水平的逐步提高，家长们对于孩子的教育的重视程度可以说是有增无减。但是在教育孩子的道路上，作为家长的我们也经常会感到困惑，会遇到困难。和过去相比，现在大部分家长的文化水平都有所提高，很多父母都是大学本科毕业，甚至有的父母是研究生、博士后，虽然我们的文化水平还算过关，但是在孩子的教育问题上。我们也时常会感到头疼。尤其是在为孩子们解答问题时，由于我们并不是专业的语文或数学老师，没有掌握有效的解题方法和讲解的技巧，不知道该怎样辅导孩子。而在选择课外辅导机构时，面对形式多样的课外辅导班，我们无法做出客观的决定。有的时候，很容易会产生一股“跟风”现象，即别人家的孩子去哪个辅导班，我也会送我的孩子去同一个辅导班。

　　《意见》统筹服务国家战略和促进学生全面发展，一方面，要求从服务国家战略需求和社会主义现代化建设的高度，扭转“唯分数”“唯升学”的不科学的教育评价导向，培养创新精神、创新能力和综合素质，为党育人、为国育才；另一方面，要求从促进学生全面发展的角度，将学生从过重的作业负担和校外培训负担中解放出来，将本该属于学生自由探索、身心健康发展的时间还给学生，发挥兴趣和特长，引导学生全面而有个性发展，真正体会到学习的愉快、童年的幸福，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。感谢国家出台的相关政策，让我的孩子在今年的这个炎热的暑假，在可爱的校园里度过了一段充实、快乐而又凉爽的美好时光。也感谢学校和老师们的辛苦付出，真正减轻了家长们的负担。让孩子们在校园里，在学校和老师们的关心下，尽情地汲取知识的养分，幸福、快乐、茁壮地成长。

　　“双减”工作是一项系统工程，涉及众多利益群体。家长和社会均是做好“双减”工作的重要责任主体，密切家校联系、营造良好的社会育人氛围，统筹学校、社会、家庭力量，真正形成相互理解、支持的三位一体育人格局，才能确保治理效果的最大化。为了确保“双减”工作落到实处，作为家长的我们也应履行好自己肩上的责任。大力支持学校的各项工作，及时和学校、老师沟通，利用自己的闲暇时间，更好地去陪伴孩子和督促孩子。树立一个正确的教育观和对孩子的成才观，这样内心达到平衡的同时也是给自己减负。而家长们实现了对自己的减负，孩子们自然也就轻松了。家长们绝对不能因为“双减”而减去了自己应尽的责任和义务。更好地配合学校和老师，共同教育孩子，才能实现教育的“双赢”。