延吉市北山小学

　　7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，《意见》指出，减轻学生负担，根本在于全面提高学校教学质量，做到应教尽教，强化学校教育的主阵地；校外教育是学校教育的有益补充，满足多样化发展需求。《意见》传达了党和国家以系统理念推进教育领域综合改革的信息，明确了教育治理的边界、学校教书育人的主体地位、重构教育良好的生态环境，以促进学生的全面发展、健康成长。《意见》引起了社会的广泛关注与热议。这是从党之大计、国之大计角度作出的重大战略部署，要求减轻学生课业负担，严格控制书面作业总量，保证学生睡眠时间，全面规范管理校外培训机构，坚持从严治理。

　　作为教育工作者，我一直在学习与思考：学校教育如何与时俱进更好地作为，有效衔接“双减”落地.“双减”政策让资本退潮，把学习还给学校，学校将面领着诸多的新挑战：如何提高课后服务水平？作业管理如何控量保质？如何全面提高教学质量？这些都需要学校通过融合推进各项“减负”的举措来改变。我校将从以下五个方面入手，强化“五个力”，让“双减”落地。

　　一、理念更新，强先导力。强化学校教育主阵地的作用，教学质量的提升，“作业管理”的推进，课后托管服务的开展，都意味着学校更大尺度的投入，这需要依靠教师群体的智慧与力量。我校引导老师站在政治高度来认识和对待“双减”，这是关乎全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的要事。通过党员教师和名师的引领，调动更多教师投身教育变革的积极性与主动性，在服务学生、成就学生中提升教师的职业获得感与幸福感。

　　二、深化课程改革，强学习力。课堂是教育教学的主阵地，我校坚持倡导“教师的价值在课堂，教育的质量靠课堂”理念，持续推进“以学生为中心”的课堂研究，向40分钟的课堂要质量，促进学生健康向上的情感和丰富灵动的智慧和谐共生，通过课堂增效来促进“减负”，全面提升教学质量。树立“以学生为中心”的课堂学习观，以教学对学生的学习产生的影响作为思考教学的根本。设立“以学生为中心”课堂特征标准，创建真实的问题情境，让学生能积极主动学习；设计驱动性学习任务，让学生能发生深度学习；搭建合作交流平台，让学生能开展合作性学习；创造自主思考空间，让学生能开展反思性学习；搭建合适的学习支架，让学生能在最近发展区学习。在教学方式变革的基础上，学校提出打造“学思课堂”，旨在实现学习过程质的变化。

　　一是研究如何制定清晰的学习目标，让学生在课堂上有明确的学习方向，激发学生学习动力。

　　二是创设真实的学习情境，寓教学内容于具体真实的情境之中，唤醒学生学习兴趣。

　　三是设计优质的课堂问题，让学生思维在问题链的引领下层层深入，让深度理解真发生。

　　四是为学习的重难点搭建学习支架，清晰呈现学习进阶，为学习“更上一层楼”搭建“扶梯”。

　　五是基于核心素养发展进行总结反思，在回顾与归纳中实现由量变到质变、由知识到能力的转化。

　　三、设计个性化作业，强能力。《意见》明确要求“将作业设计纳入到教研内容中”， 我校组织骨干教师和学科带头人集体攻关，设计符合学情、体现素质教育导向的基础性、分层性和个性化的作业。一是强化校本作业目标意识，先确定单元素养目标，再分解单元素养目标到每一课时，最后完成课时作业目标指导下的练习题选编；二是以学情为依据控制难易程度，从课堂学习实际出发，设计有梯度的作业，即70%左右的基础题、20%左右的能力提升题、10%左右的拓展挑战题，让学生作业具有选择性；三是增加作业的趣味性，联系学生实际生活，设计创造性、趣味性、生活化的学科作业，提升学生课后作业的主动性和积极性。我们建立作业备案制度，班级填写《每日作业备案单》，控制日常作业总量。每月开展学生作业负担调查与反馈，发现问题及时调控。

　　我们还关注与支持每一个学生的个性化学习，指导学生巩固知识、提升能力，确保不同层次的学生在校内学足学好，如通过课后服务分层指导学生完成作业，为学有余力的学生拓展学习空间，通过“分层”辅导确保校内“吃饱”；对学习有困难的学生进行补习辅导、加强面批解疑答惑；充分利用课后时间，开展丰富多彩的服务内容，更好地满足个性化学习的需要等。

　　四、优化时间管理，强效力。学校的任何工作都不能背离党的教育方针，不能违背立德树人的根本任务以及“为党育人、为国育才”的教育使命。学校的时间管理同样要把握正确的育人方向。优化时间管理就是要优化学生在校时间的使用效率，努力让学生在校的每一分钟都符合健康成长的价值追求。学校要控制学生在校时间总量，优化时间安排，把休闲时间、睡眠时间、锻炼时间等健康成长所需的时间还给学生。学校执行学生在校时间“851”规定，即在校集中学习不超过8小时，每周在校学习5天，每天保证体育锻炼1小时。早上8点前不上课。

　　优化时间管理就是要从孩子的“天性”出发，顺应孩子身心发展特点，科学合理设计学校的时间安排，让孩子能开心玩，能睡好觉，能在操场自由奔跑，有地方独处“发呆”，能自由地去发现多姿多彩的世界。教师、学生、家长都要懂得充足睡眠对孩子成长的极端重要性，要把懂得睡眠的意义当成“必修课”。家长学校开设睡眠科普课，教师开设学生睡眠指导课，学校建立学生睡眠质量监督机制，确保学生每天不少于9小时有质量的睡眠。

　　五、向家长推荐“校长荐读”，强合力。教育的更新、迭代过程是形成共识、凝聚合力的过程。家长观念的转变、家校协同育人机制的完善是落实“双减”的关键。我校通过学校微信公众号定期发布“校长荐读”之系列家长课程，对家长进行家庭教育指导和咨询，引导家长掌握科学的教育理念和方法，理性规划孩子未来的发展方向。努力构建学校、家庭、社会三位一体和谐育人新格局。