东北师范大学环境学院教授、博士生导师王德利从教半生，一直坚持德性教育与理性教育相结合。他常教诲学生，高质量完成学业不是学校要求，而是个人责任，要培养责任意识，把所学知识融入到生态环境保护学科的生产实践中。
王德利这样说，也是这样做的。
从教33年来，王德利守初心、勤耕耘、育桃李，奔走在学科专业建设、教学、科研一线。
目前，他兼任植被生态科学教育部重点实验室主任、松嫩草地生态系统国家野外科学观测研究站站长，曾获长白山特聘教授、国务院特殊津贴专家称号，曾获高校自然科学二等奖、全国优博论文指导教师等荣誉。
近日，记者在东北师范大学环境学院实验室见到了王德利，认真、严谨，是他给人的第一印象。
“教育的本质，是让学生们学会创新、思辨。”王德利介绍，教学中，他将理性思维贯穿于“理论教学、实验教学、实习实践、科创社会活动”过程中，并通过开展多重训练，让学生学会反思批判，从中凝练问题，并实施解决。
多年来，王德利带领学生团队常年驻扎野外，承担“973计划”“国家重点研发计划”、国家自然科学基金重点项目等多项研究，涉猎多项生态学前沿领域研究主题。尽管教研工作繁忙，但他仍坚持亲自带学生，为了强化科教融合，提升学生思维能力，强调团队梯次培养，王德利认为，本科阶段学习知识，硕士研究生阶段培养能力，博士研究生培养创新思维，他经常鼓励学生去实践，得真知。
“看着越来越多的学生能自己主持科研项目，我很骄傲。”王德利坚持在实践中育才，培养出的优秀毕业生已遍布全国，多名学生成为各地高校、科研院所的学科带头人。为了育才，王德利创建“四位一体、五项融合、开放共享”教学模式，建立“目标导向、质量保障、科教融合、反馈评价”实践教学新机制。东北师范大学环境学院2022级博士研究生徐嘉政说：“王老师手把手带着我们写论文、做实验，又时刻关注我们的成长，严谨、专注的工作态度深深影响了我。”
在王德利的倡导下，东北师范大学环境学院共开发生态保护学科教材8部、教学视频25个，国家级重大项目转化的教学案例3个，申请获批吉林松嫩草地生态系统国家野外科学观测台站，助力生态学科获评“A-类”，生态学专业获评国家级“一流本科专业”。
数年耕耘，不忘初心。如今，王德利依然凡事亲力亲为，潜心教研，甘于为教育事业奉献一生。
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