中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”督查，是年度教育督导的“一号工程”，是落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动，是解决广大家长急难愁盼的有力举措，为学生身心健康成长提供了有力保障。为了确保“五项管理”政策落地落实，辽源市坚持问题导向、效果导向，采取四大举措督导督查,“五项管理”工作初见成效。

　　一、健全机制保推进。辽源市教育局将“五项管理”纳入年度教育工作要点和督导评估指标体系，作为对县级政府履行教育职责、规范办学行为督导检查、责任督学日常督导、教师教学实绩考核评价的重要内容。市、县两级制定督导工作计划和督导方案，各中小学校制定了“五项管理”工作方案、工作制度。通过召开党组会、部署会、推进会、调度会，明确分工，落实任务，有序推进。市教育局下发《进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》,各县区出台了相关政策和文件。

　　二、组织学习促提升。强化责任督学培训，把“五项管理”作为党史学习教育“我为群众办实事”的重要内容，采取集中培训、自学研讨、经验交流等方式，组织学习教育部有关文件精神和省政府教育督导委员会办公室《关于开展中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理督导的通知》要求，解读46个实地督查要点，明确要求及工作方法。营造舆论氛围，市教育局在网站上发布“五项管理”致家长一封信、“理性选择培训机构”致家长一封信，公布了“五项管理”落实情况举报内容及方式。各中小学校通过班子会、班主任会、教师大会、学生班会、升旗仪式等传达、宣讲国家和省市工作要求部署，利用家长会、致家长一封信、张挂条幅、板报橱窗等形式强化社会宣传。

　　三、直插现场督实情。4月份，组织相关科室及责任督学，采取听、查、看、问、访等多种方式，对“五项管理”落实情况进行抽查督查，汇总普遍性、突出性问题，建立台账，实施“销号式”管理。5月份，采取“四不两直”的工作方式，再次组织责任督学一校一督、一项一查，对“五项管理”现状、问题、意见等进行了详细记录。组织开展对校外培训机构的督查、检查，发出通告，张贴了《吉林省校外培训机构中小学生睡眠管理、作业管理告知承诺书》。5月26日、28日，市教育局先后组织召开“五项管理”工作部署会、推进会，现场通报责任督学入校督导发现的问题，体现了督导部门“长牙齿”作用。

　　四、紧盯问题抓整改。责任督学就实地督导过程中发现的问题，形成反馈意见，及时与学校进行沟通交流。针对部分学校在政策把握、工作举措等方面存在的问题和困惑，做了详细解答和指导。教育督导部门梳理责任督学督导过程中发现的突出问题，向相关学校下发《整改通知书》，明确整改要求和整改时限，建立台账，逐一核查落实情况，督促整改。各相关学校针对《整改意见书》提出的问题，及时整改，立行立改，上交了整改报告书。

　　辽源市将继续坚持问题导向、效果导向，进一步完善“五项管理”常态化工作机制，强化各部门协同配合机制，推介好的经验和做法，规范学校办学行为，确保“五项管理”年底见到实实在在的成效。