2021年，国家教育部相继出台了关于中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康“五项管理”的各项文件，吉林市第三中学高度重视，校领导班子深刻领会文件精神，召开督导专项会议推进“五项管理”相关工作。为确保相关政策规定落地落实，学校在坚持“转思想、树格局、重育人、促提质、立口碑、谋发展”办学方向基础上，结合实际情况，创新管理方式，以形式多样的活动落实“五项管理”。

　　1.手机管理

　　制定《吉林三中学生使用手机管理规定》等细则，严格执行手机不得带入课堂的相关规定，设置手机存放管理专用点，手机如带入校园手机内必须上交，存放到班级手机整理箱内，上交学生处统一管理；要求学生有特殊情况必须使用手机时，根据《手机使用申请制度》填写申请书，在规定时间内使用。

　　开展宣传教育活动，学生处组织召开以“合理使用手机”为主题的班会，对学生使用手机进行教育引导；通过微信群转发《吉林三中关于加强学生手机使用管理的倡议书》到家长群，在规范学生使用手机行为工作上与家长取得共识。

　　2.睡眠管理

　　学校早自习时间为7:30—7:50，未要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。

　　根据学校宿舍管理制度，规定学生归寝、熄灯就寝时间，熄灯后巡视楼层督促学生就寝睡觉；转发《吉林三中关于睡眠管理工作致家长一封信》到家长群，告知并督促家长监督走读学生按时就寝；保证初中生睡眠时间不少于9小时，高中生不少于8小时。

　　3.体质管理

　　学校制定并落实大课间体育活动制度，学生处组织并进行监督，保证阳光体育大课间活动时间至少半个小时，每节课间班主任要求学生到课外进行活动放松避免久坐。

　　积极开展学生座位操，利用零散时间充分活动，让孩子们体验在音乐的伴奏下进行肢体运动带来的健康与快乐，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣；开展跳绳社团、课间操比赛等活动，保证学生课外活动质量，锻炼学生体魄，丰富课余生活；学校安排两次眼操；建立学生视力状况监测机制，每学期组织学生进行两次视力检查。

　　根据上级部门要求，学校制定体质健康测试方案，将测试成绩汇总，统一上报，在体育课上进行抽测复核，为学校各部门的工作需要提供体质健康基础数据。

　　4.作业管理

　　制定作业管理制度，加强在教学常规管理，严控书面作业总量；继续开展“分层”作业，根据学情，调整作业难度和形式；教师不用手机布置作业，学生不用手机完成作业；严格落实教师作业批阅责任，开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，保证作业管理效果；要求家长合理监督课后作业时间，每晚结束时间不得晚于20:30。

　　5.课外读物管理

　　为保障校园文明教学环境和学生身心健康发展，制订“课外读物进校园审核制度”，要求教师严格按照制度实行，把控学生课外读物质量；学校成立“书香致远”读书社团、“经典诵读”比赛等活动，鼓励学生爱读书、读好书，增加课外知识储备，提高文学素养；建设课间读书角，为学生提供良好阅读条件；更新校园课外读物推荐目录，并推荐给家长，鼓励学生养成亲子阅读习惯。

　　学校开展“五项管理”工作以来，多策并举，注重实效，在学校、家庭和社会三个层面形成共管合力，为学生身心健康发展提供了有力保障。“五项管理”是长期工作，必须以常态抓落实，形成长效机制，学校将继续以“五项管理”为切口，落实立德树人根本任务，助力学生健康成长！