作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”是深入落实立德树人根本任务的重大举措，更是推动教育事业高质量发展的关键。学校严格落实国家、省、市关于“五项管理”的文件精神，家校携手，多措并举，为学生的健康成长保驾护航。

　　一、强化组织领导，确保“五项管理”扎实推进

　　学校成立“五项管理”工作领导小组，形成了一把手校长主管，教学校长分管，教务、政教等部门齐抓共管的工作格局。制定了“五项管理”工作方案和五方面九项管理制度，确保“五项管理”扎实推进。

　　二、注重宣传引导，确保“五项管理”深入人心

　　学校注重“五项管理”的宣传引导，多形式、多角度开展宣传。一是召开全校教师、教学部门、德育部门、班主任、家长五个层面的会议，宣传和解读“五项管理”相关要求；二是充分利用主题班会、升旗仪式、致家长一封信、视频、宣传画等多种形式加大宣传力度，做到“五项管理”的具体内容全体教师知晓、全体学生知晓、全体家长知晓。

　　三、聚焦重点任务，确保“五项管理”落到实处

　　一是严格手机管理。严格落实“有限带入校园，禁止带入课堂”的手机管控要求。制定《学生手机带入校园申请制度》《学生手机统一保管制度》。学生因特殊原因需要带手机进入校园，需由监护人填写情况说明，经学校批准后方可带入，由政教处统一保管。建立班主任沟通热线，解决学生与家长的通话需求。

　　二是严格睡眠管理。各年级上午上课时间均为7:40，不组织学生提前到校参加统一的教育教学活动。充分利用延时服务时间指导学生尽量在校内完成作业，避免回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。教师随时关注学生上课精神状态，对个别学生因沉迷网络、追剧等睡眠不足的，及时提醒学生并与家长沟通，确保学生按时就寝，保证充足睡眠。

　　三是严格读物管理。贯彻落实国家和省关于课外读物进校园管理政策文件要求，按照方向性、全面性、适宜性、多样性的推荐原则，执行初选、评议、确认、备案等工作程序，对照12条负面清单，把《红岩》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》等30余部主题鲜明、内容积极、启智增慧的好作品推荐给学生阅读，并将推荐目录向学生家长公开。坚持自愿购买原则，明令禁止教师向学生销售课外读物，严禁教师个人强制或变相强制学生购买课外读物。加强校园书店管理，禁止任何单位和个人在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。

　　四是严格作业管理。完善作业管理细则，严控作业总量，科学布置分层作业，每天书面作业时间不超90分钟。创新作业形式，适当布置体育、艺术、劳动等实践性作业，促进学生全面发展。按照作业是否适量、是否分层、是否难易适中、是否借助网络等“八项”评价标准，采用等级+激励性语言的方式，对学生作业进行科学评价，做到全批全改。严禁学生自批自改，严禁家长批改作业，并将“八项”评价结果与教师评优晋级挂钩。

　　五是严格体质健康管理。严格执行《吉林省义务教育阶段新课程计划表》，按照每周3课时开足体育与健康课程。制定《阳光体育活动计划》，各年级每天统一安排30分钟的大课间体育活动。坚持每天上下午各做1次眼保健操，强化用眼护眼的健康意识。投入资金近50万元，安装教室护眼灯，保护学生视力。制定《学生体质健康测试实施方案》，面向全体学生，每年组织一次体质健康测试，依据测试数据建立学生体质健康档案，向学生和家长及时反馈检测结果。