辽源市东辽县渭津镇中心幼儿园 马丽娟

　　我叫马丽娟，来自于吉林省辽源市东辽县渭津镇中心校幼儿园，1997年，毕业于四平艺术幼儿师范学校的我，满怀着对幼儿教师这一职业的热情和对家乡孩子的热爱，信心十足地踏上了工作岗位。整整24个春秋，我以愚公移山的执着，滴水穿石的韧劲，在幼教园地中默默耕耘着、收获着。一路走来，有激情澎湃，有无所适从，也有渺然颓废，但更多的是坚定，是孩子天真烂漫的笑容让我始终坚守初心，坚守梦想，是他们给予我不竭的动力，沿着幼教事业不断攀登。

　　一、从懵懂到改变的突破

　　刚毕业的我，初次走上工作岗位，满怀欣喜的走进镇中心校幼儿园，内心有种说不出的喜悦，幻想着这份职业很轻松、很光鲜、很亮丽。可一星期下来，我只想用三个字来形容——忙、累、杂。彼时，才真正体会到幼教工作的艰辛，后悔选错了职业。可是，每每看到那一张张稚嫩的小脸，我又觉得世界是如此的美好,我没有办法不去爱他们，既然选择了，就不能轻言放弃。渐渐的，工作步入了正轨。可是，枯燥的课堂、拔苗助长式的教育让我感到忧心忡忡，小学化的教育模式不但不利于幼儿身心发育和全面发展，还扼杀了幼儿的天性，使幼儿错过了学前教育的关键期。想到这些，我找园长、老师沟通，但却遭到了她们的反驳，理由是为了迎合家长、为了生源，只能这么做。面对重重阻力，此时的我不但没有退缩，反而更坚定了我的信念。即使没有大家的支持和理解，我也要坚守自己的教学理念。我先从本班的教学入手。没有相关的教材，当时家里又没有电脑，更没有网络，每天，我只能从自己的幼师教材中，选取一些好的教学内容，第二天带给班级的孩子们。没想到，游戏式的课堂教学，深受孩子们欢迎。但好景不长，班级家长们强烈要求换老师，理由是“学的少”。那期间，我每天都顶着园长、老师、家长们的压力，经常一个人偷偷地在办公室流泪，无数次想要放弃，可是，幼师专业毕业的我，似乎带着一种强烈的使命感和责任感——要改变这种现状，让幼儿园真正成为孩子成长的乐园。为了孩子，擦干眼泪，继续干。于是，我再次请求领导：“作为幼教工作者，要树立以幼儿发展为本，终身教育和科学教育的理念，充分尊重幼儿的身心发展规律和特点，实施符合幼儿发展的学前教育。”听了我的一番话，看我如此诚恳和坚持，园长勉强答应了。即便这样，还是有10多个孩子转了班级，但我依然坚信我的选择。两个月下来，班级的孩子发生了翻天覆地的变化，爱说、爱唱、爱跳，与其他班的孩子相比，更活泼、开朗、自信。看到孩子们的变化，领导、老师、家长也都纷纷转变了想法。家长没有再要求换班级，而是有更多的家长要求把孩子转到我任教的班级，这应该是我迈出的“幼改第一步”。

　　幼教，是一场诗意的修行，是一次智慧的碰撞，是一种走心的体验，是一段儿童视角的思考。

　　二、从母爱到博爱的蜕变

　　历经二十多年的教育教学实践，使我意识到：要成为一名优秀的幼儿教师，离不开一个“爱”字。只有全体幼儿教师上下一心，全身心地投入到工作中，才能实现从母爱到博爱的蜕变。

　　幼教工作虽然辛苦、忙碌，但忙碌的同时，并没有消减我对改革的决心，我的改革实践虽然成功了，但其他班的“小学化”现象依然存在。为此，我又萌生了新的想法：要让其他教师也加入幼教改革的阵营。于是，我只要一有时间，便跑到邻班大二班孙老师的班级，对她说：“你歇会儿，我给你上一节课。”几天下来，孩子们都吵着要我去上课。班主任孙老师对我竖起大拇指，说：“看来，你的游戏式教学还真不错呀！”我马上回应说：“你也尝试下吧！效果肯定出乎你的意料。”孙老师爽快的答应了。2007年我和孙老师参与的《新课程下的幼儿活动式教学模式的研究》正式立项，经历2年的实践探索，取得了丰硕的教学成果，于2009年顺利结题。功夫不负有心人，我的教学模式最终获领导一致认可。从那时起，我便不断在县组织的各类培训活动中做观摩课和专题讲座。2011年，在东辽县幼儿教师全员培训会上，我做了《家园联系的方法与策略》专题讲座；2014年，东辽县幼儿园区域活动展示交流中，我做了经验交流《还给孩子快乐的童年》；在2015年东辽县学前教育宣传月专题培训会中，做经验交流《让爱陪伴孩子快乐成长》；在2016年“幼儿教师专业能力提升培训”活动中做观摩课；2017年，在东辽县学前教育宣传月“游戏——点亮快乐童年”幼儿家长主题培训平岗现场会做《遵循幼儿发展规律，确保幼儿健康成长》科学育儿主题培训讲座；2018年，在东辽县学前教育宣传月“我是幼儿教师”主题活动中做师德报告《坚守幼教、无怨无悔》。

　　在专业发展道路上，我们只争朝夕，珍存沿途每一处风景；我们执着前行，走着走着，便也成了学前教育改革发展绚丽风景中的一瞬，在奔涌不息浪潮中，弄潮波浪，无怨无悔！

　　三、从任教到管理的提升

　　在多年的班主任教学生涯中，我探索出的活动式课堂教学模式得到了同事和领导的认可。2011年，我被任命为园长助理，为此，我更加努力，潜心钻研课堂教学，在教育教学和科研方面发挥示范引领作用，积极参与送教下乡活动，让我的创新教学不仅可以影响我园，还要辐射学区，乃至全县。近几年，我送教八个乡镇的中心幼儿园，送课10余节，并多次在东辽县幼儿园园长培训、幼儿教师培训、家长专题培训等活动中为全县的幼儿园园长、教师、家长等做各类专题讲座。在一次次学习交流、备课磨课、赛课与反思中，一点一滴的提升自己和同事的教育教学能力。为了上好一节课，不论是上班、下班、走路、吃饭，甚至是睡梦中都是讲课，已经记不得有多少个夜晚，当我深夜刚刚停下笔上床躺下时，突然一个想法促使我又爬起来，拿起笔……正是因为工作上的潜心钻研，2016年8月，我被正式任命为镇中心校幼儿园园长，也使我更加感到责任的重大。工作中，我更加注重规范教育管理，从园舍、走廊到班级，整体设计，都体现出科学化、儿童化的特点，给孩子们营造舒适、快乐的环境。以“好习惯成就孩子一生”为办园理念，注重孩子的能力培养和习惯养成。同时，将诵读国学经典作为我园的园本课程，既传承和弘扬中华民族传统美德，又培养了幼儿良好的行为习惯。在严格抓好教学常规管理的同时，开展了形式多样的教研和教改活动。

　　从教20余载，凭着对教育事业的无限热爱，我默默地坚守在幼教岗位，坚持幼改，付出的同时，也取得了点滴成绩：参加工作以来，参加省级观摩课5节，市、县级30余节。多次在全国微课大赛、教学设计大赛、省优秀微课大赛和省学术研讨会中获奖；先后被评为省级骨干教师、省学前教育先进个人、省教学新秀、业务能手、师德标兵、二星级名师、优秀教师等。荣誉只代表过去，展望未来，我还会加倍努力，积极探索，勇敢前行！

　　24年，一路走来，我用积极、乐观的心态战胜了各种艰辛，我用坚守、执着和爱读懂了幼儿教师的真正内涵。

　　24年，我只踏踏实实做了一件事：当一名普普通通的幼儿教师，做一名为孩子未来奠基的园长，为了做好这一件事，我付出了自己全部的精力和爱心。

　　幼教之路虽困难重重，亦收获满满，于我个人而言，是成长与历练；于幼儿园而言，是日新月异的发展历程。路虽远,行则将至。未来，我将不忘初心，逐梦前行，以无怨无悔的执着坚守和潜心从教的专业精神，继续为东辽幼教事业发展贡献全部力量！