——梅河口市海龙镇中心校幼儿园园长 李晓岩
海龙镇中心校幼儿园坐落在吉林省梅河口市东部海龙镇,是十二五开局之年,为落实国家学前教育普及普惠发展政策,执行一乡一镇一所公办普惠性幼儿园方针,经市委市政府、市教育局投资近700万,建设的一所校带幼儿园。幼儿园地理位置处于城乡结合和国道村道交汇处,四周农田环绕,五彩斑斓的教学楼格外鲜艳明丽。
作为园长的我曾经是一名小学副校长,九年前为了保证幼儿园的管理和运行,转岗到幼儿园全面负责管理工作。刚转岗时,陌生的办学管理模式、学前教育理论的缺失、农村学前教育环境的不了解、农村学前教育事业发展前景的迷茫都令我忐忑不安。
一、区域竞争谋生存之路
九年前的农村主流幼儿教育还是以教授拼音、汉字、算数等小学化的内容为主,“小学化”倾向特别严重。公办园以人为本的先进教学理念并不能够被家长所接受。
在国家学前教育政策文件的指引下,针对留守儿童居多、特殊群体儿童多的状况,我们坚决放弃了随波逐流保生源的功利化办园方式,开启了转变家长教育理念、谋求规范发展的艰苦征程。
建园初期,幼儿园招生仅50多人,而且大部分家长都是观望和不信任的态度。面对这种状况,我们对各村镇适龄儿童家长进行了入户走访,一面了解家长文化水平、育人理念、家长需求,一面积极宣传科学育儿理念和规范的幼儿园管理模式。通过摸底调查了解到,家长普遍初中文化,育儿知识匮乏,而且父母外出打工由老人代管孩子的留守儿童居多。
如何让家长快速了解正规幼儿园的办园理念和教育方式成了建园初期亟待解决的问题。为了让农村的家长最快的接触到科学的学前教育,让孩子最快的享受到游戏和课程的快乐,在与私立幼儿园的竞争初期,我们放弃了周六和寒暑假的休息时间,在看护时间上首先与民办园拉齐,让家长从在园时长上放弃选择同样私立幼儿园,首先保证不会因为看护时间因素而放弃选择我园,算是迈出了争取学额的第一步。
让家长最快速度信任幼儿园是争取学额的第二步。农村的孩子普遍都是坐校车入园离园,老师没办法跟家长面对面沟通幼儿园的教学管理和孩子的一日生活表现。为了让家长了解幼儿园的五大领域课程和一日生活,我要求班主任老师要将每月工作计划、每周教学计划和每天的教学内容通过实录及照片发到家长群,并配合文字解释,让家长从日常管理到课程实施,直观真切的感受孩子们在园有计划、有组织的快乐活动,更感受到幼儿园科学规范的管理。就这样日复一日坚持了三年,真正做到了与家长有效沟通,赢得了家长的完全信任。
三年的努力,我们送走了第一届毕业生,他们是有良好的学习和生活习惯、良好的社会交往和读书习惯、独立自主的思维和健全人格的快乐宝贝。幼儿园的教育成果收获了家长的认可,良好的社会舆论宣传让家长认识到,只有实施规范科学的学前教育,才是让孩子赢在了起跑线上。三年的奋斗和努力,我们收获了孩子的快乐成长、收获了家长的赞誉、更收获了社会的广泛认可。2017年,当我们恢复双休日和寒暑假时,家长依然很信任的把孩子送到了我们园,并没有因此做出转园的选择。
为了巩固家园共育成果,形成家园共育合力,幼儿园每学期根据家长实际需求设计家长培训计划,帮助家长了解幼儿的学习特点和学习方式,快速提高家长育儿专业水平,解决家长育儿过程中的各种难题。多年来,我们利用学前教育宣传月、家长半日开放、专家报告讲座、家长培训、家长经验交流会等多种形式,增加幼儿园办园透明度,同时向家长宣传科学的教育教学理念,努力转变家长错误的教育观念,从根源上避免“小学化”倾向。
2017年-2019年,是我园快速发展的三年,梅河口市委市政府加大对农村乡镇幼儿园建设的投入力度,先后投入近70万元,购置玩教具、电脑、电视多媒体教学设施;启动了智慧食安工程,安装远程终端;启动平安校园工程,安装远程监控系统和远程报警系统;改造教学楼外墙保温、操场铺设悬浮地板、采购儿童和教师图书从硬件设施上大力扶持乡镇幼儿园建设。
师资力量的缺乏一直是农村幼儿园发展的短板,市委市政府、市教育局在招聘专任教师上给予了我园大力支持和倾斜。2017-2019年新增年轻专任教师11人。大专以上学历100%,专业合格率100%。教师新鲜血液的补充,有效缓解了专业教师短缺的问题,使园教师队伍结构更加合理。专业的教师队伍、规范的办园管理使海龙镇中心幼儿园迅速成长为梅河口市东部先进园所,引领着区域农村幼儿园发展。
二、城乡联动携手均衡发展
为了让农村的孩子享受与城市孩子一样的优质资源,实现学前教育的均衡快速发展,梅河口市教育局和教师进修学校创建了研学发展共同体,实施城乡联动、研学互助、资源共享,引领农村学前教育优质均衡发展。我园作为第十研学发展共同体成员,得到了市教育局和教师进修学校的专业指导,得到了梅河口市第三幼儿园的专业引领,把握学习和交流机会,积极开展研学活动,通过集体备课、送教下乡、入园指导、同课异构等研学方式,使教育教学逐步走上了规范化、专业化发展道路。在园际间交流研学过程中,教师更加准确和深入地理解了《指南》的要义,在课堂教学目标设定、活动流程、教学策略、幼儿一日生活组织、区域活动组织、材料投放、游戏活动的支持与开发等方面都得到了有效的提升。2015-2017年我园作为国培基地成功承办了“国培计划?梅河口市学前送教”活动。2018年6月18日,我园承办吉林省教育学院“教研服务均衡年”学前部“手拉手”送教活动,并成功与长春一汽幼教中心创业幼儿园、省直机关第三幼儿园建立手拉手帮带关系。几年来,我园一直积极与上述两所幼儿园沟通和学习,在教育理念、教学方法和日常管理等方面加强学习,汲取经验,不断适应学前教育的改革发展新理念和新要求。
三、品牌教育引领社会风尚
针对农村幼儿园留守儿童多、家长文化水平普遍不高、隔辈家长看护居多的现状,为培养幼儿正确的是非观和良好的品德素养奠定基础,幼儿园把感恩教育确立为特色教育品牌,抓住幼儿社会性发展关键期,培养其感恩祖国、感恩生命、感恩父母、感恩自然、感恩老师的优秀品质。通过学习传统文化、诵读经典,传承中华民族的传统美德,引导幼儿将传统美德转化规则意识和行为准则;通过在清明、端午、教师节、国庆节、中秋、元旦等传统节日和时间节点,开展系列感恩教育活动,实施感恩社会、感恩父母的感恩教育,实现中华优秀传统文化的良好传承,为培养社会主义的合格建设者和接班人奠定坚实基础。
十年磨一剑,转岗幼儿园工作九年,经历了同行业竞争求生存,城乡联动求均衡,打造特色树立品牌的发展历程,我带领我的团队在各级领导的关怀下积极贯彻和落实国家学前教育政策和文件精神,已经将幼儿园打造成梅河口市东部地区学前教育先进园所。
今年是十四五开局之年,也是学前教育高质量发展的关键年,我将带领团队抢抓机遇,开拓创新,脚踏实地,锐意进取,努力办好老百姓家门口的“好幼儿园”,为梅河口市学前教育优质均衡发展再立新功!